Arbeitsblätter für Französisch: Dialog
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In der Unterrichtsreihe lernen und üben die SuS schrittweise und systematisch den notwendigen Wortschatz und die Strukturen, um sich mit französischen Freunden auf ein gemeinsames Urlaubs- oder Ausflugsziel zu verständigen. Am Ende sind sie in der Lage, ihre Wünsche und Vorstellungen zu artikulieren, auf die Bedürfnisse der anderen einzugehen und Kompromisse zu finden.
Plötzliche Arbeitslosigkeit, eine schicksalhafte Begegnung, der Beginn einer Liebesbeziehung – oder ihr Ende: Es gibt Ereignisse im Leben, nach denen nichts mehr so ist, wie es war. Lesen Sie hier, warum „Wendepunkttexte“ so motivieren und welche Kompetenzen Sie damit fördern können.
Die SuS arbeiten mit authentischen Informations- und Verbotsschildern von französischen Stränden. In Form von Dialogen befassen sie sich mit den daraus resultierenden Handlungsmöglichkeiten und gestalten Plakate. Hierdurch werden die Kompetenzen der SuS im dialogischen Sprechen gefördert und ihre Sach- und Urteilskompetenz wird geschult.
Eric-Emmanuel Schmitts Theaterstück ist nicht nur spannend, sondern bietet hervorragende Möglichkeiten, inhaltliche Arbeit und Förderung rezeptiver und produktiver Kompetenzen miteinander zu verknüpfen.
In diesem Material lernen die SchülerInnen mit der Alltagssituation se débrouiller au restaurant umzugehen. Dabei werden verbale und nonverbale Techniken trainiert und angewendet um die sprachlichen Mittel im Langzeitgedächtnis zu festigen und das Sprechen einfacher zu gestalten.
Small talk – Déroulement et sujets; Parler de la pluie et du beau temps – Expressions utiles; Mini-maxi; Mini-maxi – Exemples de dialogue; Ordinogramme – Parler de la pluie et du beau temps; Parler de la pluie et du beau temps – Etre à l’écoute