Weißt du, wie viel Sternlein stehen …?

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• Aufgabe für Lehrkraft und Eltern
• „Auf was man zählen kann“ - Wichtige Lernvoraussetzungen von Schulanfängern
• Knackpunkt im ersten Schuljahr - Das Teil-Ganzes-Konzept mit Hilfe von Schüttelboxen erarbeiten
• „Je größer die Zahl, desto größer die Schritte“ - Zahlvorstellungen mit dem Zahlenstrahl erweitern
• Wie die Zahlen im Kopf wirksam werden - Merkmale tragfähiger Zahlvorstellungen
• Rechnen
• Warum sind Brüche so schwer?
• Figurierte Zahlen
• Ein Bilderbuch zum Einstieg - Erste Schritte auf eigenen Wegen in den Zahlenraum bis 1000
• Keine Zahl steht für sich allein - Von direkten zu relationalen Zahlvorstellungen
• Zahlen sind überall!
• Der weite Weg zur Million