Knackpunkt im ersten Schuljahr - Das Teil-Ganzes-Konzept mit Hilfe von Schüttelboxen erarbeiten

Mathematik_neu, Primarstufe, Zahlen und Operationen, Zahlen, Grundrechenarten, Rechenoperationen, Grundlagen, Zahlaspekte, Zahlzerlegungen, Fachdidaktische Hinweise, Schüttelbox, Zahlbeziehungen, arithmetische Muster, Teil-Ganzes-Konzept, Zerlegungshaus, Anfangsunterricht, Zahlenraum bis 10, Kommunizieren, Darstellen, Mengen erkennen, Spielerischer Zugang

• Aufgabe für Lehrkraft und Eltern
• „Auf was man zählen kann“ - Wichtige Lernvoraussetzungen von Schulanfängern
• „Je größer die Zahl, desto größer die Schritte“ - Zahlvorstellungen mit dem Zahlenstrahl erweitern
• Wie die Zahlen im Kopf wirksam werden - Merkmale tragfähiger Zahlvorstellungen
• Rechnen
• Warum sind Brüche so schwer?
• Figurierte Zahlen
• Ein Bilderbuch zum Einstieg - Erste Schritte auf eigenen Wegen in den Zahlenraum bis 1000
• Keine Zahl steht für sich allein - Von direkten zu relationalen Zahlvorstellungen
• Zahlen sind überall!
• Weißt du, wie viel Sternlein stehen …?
• Der weite Weg zur Million