Stil- kontra Strukturanalyse - Kunstwissenschaftliche Interpretationsmethoden und -ansätze für den Kunstunterricht

Kunst_neu, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Kunstbegegnung und -betrachtung, Grundlagen, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Verfahren der Analyse und Interpretation, Stil, Begriff, Prinzip, Struktur, Charakter, Epoche

• Körper auf der Schwelle - zum Beispiel: Rineke Dijkstra
• Ikonografie und Ikonologie
• Zum Beispiel: Nikolaus Lang - „Für die Geschwister Götte“
• Einführung mit Zusatzmaterial
• Musikobjekte – plastische Gestaltung im Spannungsfeld von Intuition und Analyse
• Ich sitze im Sessel und träume – Umsetzung einer alltäglichen Situation in expressive Linolschnitte (S II)
• Duschgel: Von der Produktentwicklung zur Präsentation
• Übungen
• Zum Beispiel: Elizabeth Peyton - Starkult und Malerei