Das Ende des Romans – Spekulation über den Fortgang der Geschichte

Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Schreiben, Lesen, Literatur, Schreibverfahren, Grundlagen, Erschließung von Texten, Literarische Gattungen, Prozessorientiertes Schreiben, Kreatives Schreiben, Anregung und Förderung von Lesen, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Anleitung und Förderung von Schreibprozessen, Epische Langformen, Überarbeiten von Texten, Literarische Texte als Schreibanregung, Gegenwartsliteratur, Schreibkonferenzen, Schreibkonferenz, Ablauf, Überarbeitungskompetenz, Schreibprozess, weiterschreiben, Ende, Fortsetzung, antizipieren, Fortgang, Mindmap, Cluster, Handlungsschritte, Schreibkompetenz, literarische Kompetenz

• DaZ-Grammatiktrainer: Konjunktiv – Teil 1
• Mein Praktikum in der Flüchtlingshilfe
• Erwerb von Medienkompetenz: Üben und Anwenden des Wortschatzes
• Planen und analysieren
• Erzähler, Autor und Figuren – Untersuchung der Erzähltechnik
• „Schlimmes Ende“ – Erwartungen an die Lektüre und erste Eindrücke
• Erwartungshorizonte zu den Arbeitsblättern