„Sonst weiß man ja nicht, wie der Traum heißt!“- Kollaboratives Formulieren als Raum für Schreib- und Textgespräche

Deutsch_neu, Primarstufe, Schreiben, Schreibverfahren, Schreibfertigkeiten, Gestaltung von Texten, Üben, Wiederholen, Vertiefen, kollaboratives Schreiben, kollaboratives Formulieren, Schreibgespräche, Textgespräche, gemeinsames Schreiben

• Verfassen von Texten: Protokoll, Plakat, Laternengedicht und Fantasiegeschichte
• Satzlänge/-bau/-anfänge
• Ausdruck verbessern
• Aufsatzerziehung: Adjektive
• Hinweise zum Schreiben von Geschichten: Karteikarten
• Inhalte zusammenfassen: indirekte Rede durch Verben des Sagens wiedergeben. Arbeitsmaterial mit Erläuterungen
• Wie schreibe ich eine Spielregel? - Einblicke in die Werkstatt eines Spiele-Autors
• Zauber, Zauber, Zaubertrick – so ist beschreiben superschick: Was es für eine gute Zaubertrickbeschreibung braucht