Ver la poesía - Sehverstehen und literarisch-ästhetisches Lernen mit poemas visuales

Spanisch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Medien, Lesen und Literatur, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Schreiben, Klassifizierung, Erschließung von Texten, Interkulturelle Begegnung, Schreibverfahren, Visuelle Medien, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, Pragmatisches Schreiben, Visuelle Verfahren, Bildliche und graphische Darstellungen versprachlichen, Poesie, literarisch-ästhetisches Lernen, poema, Bilder interpretieren, Kreative Textarbeit, Micropoema

• Los microrrelatos y su potencial didáctico
• Amores de rellano - Literarästhetisches Lernen mit einer Comic-Kurzgeschichte
• „Soy de aquí y soy de allá / from here and from there“
• Der „Día de los Muertos“ - Interkulturelles Lernen durch Sehverstehen
• Rollenübernahme und Perspektivwechsel erproben - Ignacio del Moral: „La mirada del hombre oscuro“
• Individualisierung im Spanischunterricht
• „Verfügen über die sprachlichen Mittel“ - Spracharbeit in Zeiten der Kompetenzorientierung
• Individualisierung bei der Haus aufgaben besprechung
• Sehverstehen: Bilder lesen lernen
• Kreativer Umgang mit Texten – ein kritisches Plädoyer
• Auf den zweiten Blick
• Intercambios - Austauschbegegnungen planen und gestalten