Amores de rellano - Literarästhetisches Lernen mit einer Comic-Kurzgeschichte

Spanisch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Erschließung von Texten, Lesen und Leseverstehen, Texte, Rezeption mündlicher Texte, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, Lesetechniken, Literarische Gattungen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Visuelle Verfahren, Selektives Lesen, Epische Kurzformen, Songs, Liebe, Kreative Weiterarbeit, Erwartungshaltung aufbauen, Asociaciones con el título, Una noche en Barcelona, hipótesis, final feliz?, la luna en Barcelona, ``Hijo de la luna´´

• Los microrrelatos y su potencial didáctico
• „Soy de aquí y soy de allá / from here and from there“
• Der „Día de los Muertos“ - Interkulturelles Lernen durch Sehverstehen
• Ver la poesía - Sehverstehen und literarisch-ästhetisches Lernen mit poemas visuales
• Rollenübernahme und Perspektivwechsel erproben - Ignacio del Moral: „La mirada del hombre oscuro“
• Individualisierung im Spanischunterricht
• „Verfügen über die sprachlichen Mittel“ - Spracharbeit in Zeiten der Kompetenzorientierung
• Individualisierung bei der Haus aufgaben besprechung
• Sehverstehen: Bilder lesen lernen
• Kreativer Umgang mit Texten – ein kritisches Plädoyer
• Auf den zweiten Blick
• Intercambios - Austauschbegegnungen planen und gestalten