von Katja Helpensteller
Licht und Schatten - Bildwirkungen erzeugen mittels Hell-Dunkel-Verteilungen
mehr zum Thema Rembrandt Harmensz van Rijn
Keywords
Kunst_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Flächiges Gestalten, Kunstbegegnung und -betrachtung, Malen, Darstellung von Körpern, Bildanalyse und -interpretation, Farbkontraste, Licht und Schatten, Hell-Dunkel-Kontrast, Kontrast, Plastizität, Tiefe, Räumlichkeit, Wirkung, Zweck
Verwandte Themen
- (Historische) Bildfindungsprozesse - ein Thema im Kunstunterricht?
- Wer weiß die Antwort? – Ein Kunst-Quiz für die Oberstufe
- Gruppenporträt: Planung, Aufnahme und Auswertung des Klassenfotos
- Licht in der Kunst
- Wie Rembrandt zeichnete, wie Rembrandt zeichnen
- Werke der Kleinen Form
- Ich: Was war – was ist – was sein könnte
Seite
1 / 3