C.A. Nieuwenhuys "After Us, Liberty": Stationenarbeit

Kunst_neu, Sekundarstufe I, Kunstbegegnung und -betrachtung, Flächiges Gestalten, Bildanalyse und -interpretation, Malen, Zeichnen, Analyse gestalterischer Mittel, Farbkontraste, Syntaktische Merkmale von Helligkeit und Farbe, Relationen zwischen Farben, Farbauftrag, Bildmotiv, Hell-Dunkel-Kontrast, Warm-Kalt-Kontrast, Komplementärkontrast, Streuung, Ballung, Reihung, Symmetrisch, CoBrA, Komplementärkontrast, Hell-Dunkel-Kontrast, Kalt-Warm-Kontrast

• Insekten entdecken - „Kleine Tiere“ im Kunstunterricht der Grundschule
• Insekten-Grüße - Styrenedruck auf Postkarten
• XXL-Totempfähle - Gestaltung eines Klassenkunstwerks
• Raum und Farbe: Gestaltung einer Grundschule unter farbpsychologischen Gesichtspunkten
• Wetterzeiten malen
• Methodisch-didaktische Inhalte
• Das Aquarell – Farbdifferenzierungen mit Wasserfarbe
• Gestaltung einer expressionistischen Landschaft
• Tierdarstellungen von Franz Marc und Pablo Picasso
• Kritzeln und Malen
• Edvard Munch - M6-M9