von Eynar Leupold
A chaque cours suffit sa tâche? - Bedeutung und Konzeption von Lernaufgaben
mehr zum Thema Beurteilen
Keywords
Französisch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Sprachmittlung, Verfügung über sprachliche Mittel, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Lernaufgaben, Konzeption von Lernaufgaben, Aufgabenkonzepte, Einsatz von Aufgaben im Fremdsprachenunterricht, Aufgaben konzipieren, Tipps zum Erstellen von Lernaufgaben, Lernaufgabenkonzept, Merkmale von Lernaufgaben, Didaktische Hinweise, Task-based Language Learning, Komplexität von Lernaufgaben, Textauswahl für Lernaufgaben, Tipps zur Auswahl von Texten, Lernaufgabentypen, Aufgabenkultur im Unterricht
Verwandte Themen
- La pensée parle, est parlante - Sprechen fördern von Anfang an
- Tâches et tests: une course d’obstacles - Lern- und Testaufgaben unterscheiden
- Roman graphique: Freundschaft und Liebe
- Lehr-/Lernkreislauf: Berufswahl
- „Mon fils n’a pas défiguré votre fils !“ - „Le Dieu du carnage“ im Unterricht der Oberstufe
- Förderung kommunikativer Kompetenz: Shopping
- Fehlerkorrektur im Mündlichen
- Eine Evaluationskultur entwickeln - Grundlagen und Prinzipien von Evaluation
- Lernstrategie: Wörternetze
- Gamification
Seite
1 / 7