Tâches et tests: une course d’obstacles - Lern- und Testaufgaben unterscheiden

Französisch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Sprachmittlung, Verfügung über sprachliche Mittel, Lesen und Literatur, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Lernaufgaben konzipieren, Einsatz von Lernaufgaben, Fachdidaktik, Hinweise, Ratgeber, Tipps, Unterrichtsplanung, Aufgabenqualität, Unterscheidung Lernaufgaben und Testaufgaben, Schreibkompetenz, Lesekompetenz, Lernaufgaben erstellen, Differenzierung bei Lernaufgaben, Qualitätsanalyse von Aufgaben, Evaluation, Leistungsmessung, Qualitätsmerkmale von Aufgaben

• A chaque cours suffit sa tâche? - Bedeutung und Konzeption von Lernaufgaben
• La pensée parle, est parlante - Sprechen fördern von Anfang an
• Roman graphique: Freundschaft und Liebe
• Lehr-/Lernkreislauf: Berufswahl
• „Mon fils n’a pas défiguré votre fils !“ - „Le Dieu du carnage“ im Unterricht der Oberstufe
• Förderung kommunikativer Kompetenz: Shopping
• Fehlerkorrektur im Mündlichen
• Eine Evaluationskultur entwickeln - Grundlagen und Prinzipien von Evaluation
• Lernstrategie: Wörternetze
• Gamification