Keywords
Englisch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Schreiben, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Schreibverfahren, Produktion mündlicher Texte, Grundlagen, Kreatives Schreiben, An Gesprächen teilnehmen, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Schreiben nach Textvorlagen, turns im Dialog, Sprechabsicht, Regieanweisungen für szenische Darstellung, Redemittelsammlung, situativer Kontext, Flowchart, Beurteilungsblatt, mündliche Noten
Verwandte Themen
- „Du sprichst schon ganz viel Englisch!“ - Vorerfahrungen der Kinder mit einem Wimmelbild aufgreifen
- LRS und Englisch in der Sekundarstufe I - Teil 4
- „Sie hat gesagt, wir sollen …“ - Elementare Sprachmittlung fördern und überprüfen
- Let’s Chunk It! - Wortschatz und Grammatik integriert entwickeln
- Part and Parcel - Idiomatik und Sprichwörter kennen lernen
- 15 Leitfragen zur Wortschatzarbeit im kompetenzorientierten Englischunterricht
- Why don’t you … test vocab differently?
- Definite Must-Haves For Beautiful Men - Kollokationen mit Textkorpora überprüfen, eine Reportage erstellen
Seite
1 / 3
Previous
Next