Stationsarbeit: Lyrik/Ballade

Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Lesen, Literatur, Verfügen über Leseerfahrungen, Grundlagen, Kenntnis und Unterscheidung der Textsorten, Anregung und Förderung von Lesen, Verfahren der Textinterpretation, Metrum, Vers, Versfuß, Strophe, Reim, Reimschema, Textsorten, Lyrik, Balladen, Grundbegriffe der Lyrik, Stilmittel, Gedichtsprache, Sprachliche Bilder, Metaphern, Aufbau einer Ballade, eine Ballade interpretieren

• Praxisteil – Essen: für alle wichtig und doch unterschiedlich
• Stationsarbeit: Medientext
• Einführung
• Erich Kästner – Fabian
• Textarbeit 6 – Literarischer Text: Kurzgeschichte #BigBadBoy
• Einführung
• Einführung
• Wortschatzarbeit
• Szenische Interpretation – Standfoto – Ikone - Begründungen und Möglichkeiten im Lateinunterricht
• Grammatikeinführung
• Kollaboratives Arbeiten mit digitalen Tools im Griechischunterricht
• Vom Dekodieren zum Rekodieren - Texterschließung – Interpretation – Übersetzung: Versuch einer Begriffsklärung
• Theoretische Grundlagen
• Der Arginusenprozess - Athen – Idee und Wirklichkeit
• Wortschatz und Grammatik visualisieren - Teil 1
• Repetitio est mater … ? - Grammatikwiederholung im altsprachlichen Lektüreunterricht