Vom Schulbuchtext zum Lerntext

Deutsch_neu, Sekundarstufe II, Literatur, Schreiben, Grundlagen, Schreibverfahren, Gattungen und Epochen, Pragmatisches Schreiben, Analyse von Sachtexten, Textproduktion, Klausurvorbereitung, Wissensaufbereitung, Prüfungsvorbereitung, Textrezeption, Schulbuchanalyse

• E.T.A. Hoffmann - Der goldne Topf: Romantik und Romantisches
• Konstantin Richters Bettermann – ein Bildungsroman?
• Robert fliegt durch die Jahrhunderte - Adaptionen eines Kinderbuchklassikers als (historische) Intertexte
• Was kann alles „romantisch“ sein? - Kennenlernen eines (literar-) historischen Begriffs
• Barock
• „In solcher Angst wischte ich mit meiner Sackpfeif hervor“ - Sprache im 17. Jahrhundert untersuchen und ihren Wandel reflektieren
• Barocklyrik mit Audioguides erschließen
• Untersuchen und Reflektieren von mittelalterlichen Polizeiordnungen
• „Vorgang – nicht Ergebnis“ - Max Frischs Skizze eines Unglücks (II)
• Die Literaturepoche der Aufklärung – ein neues Selbstbewusstsein entsteht
• Geschichtlicher Hintergrund der Aufklärung und des Sturm und Drang – Vernunft und Regeln
• Mittelalterliche Texte: Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Hinweise
• Unterrichtseinheit 13: Die Epochenproblematik
• Aufklärung und Sturm und Drang
• Lyrik des frühen Realismus