Interpretationsaufgaben stellen – Interpretationen bewerten

Deutsch_neu, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Literatur, Grundlagen, Ziele und Kompetenzen, Verfahren der Textinterpretation, Interpretationsaufgaben, Interpretationen, literarische Texte interpretieren, schriftliches Interpretieren, Schülertexte bewerten, Aufgabenformulierung, Aufgabentypen

• Inhalte herausgesucht – Präsentation „in der Tasche“?: Präsentationen reflektieren, beurteilen und überarbeiten
• Wer bin ich? Und wer bist du? - Mithilfe von Metaphern über sich und andere reflektieren
• Texte bewerten
• Max Frisch – Andorra
• Poetisches Schreiben bewerten – sich über Textqualitäten verständigen
• Möglichkeiten und Kriterien für die Erhebung mündlicher Leistungen im Deutschunterricht - Teil1
• Lesen
• Literarisches Schreiben
• Hermann Hesse in der öffentlichen Wahrnehmung