Bilder beschreiben - Ein Beitrag zur Förderung literaler Handlungskompetenz

Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Schreibverfahren, Wortschatzarbeit, Prozessorientiertes Schreiben, Pragmatisches Schreiben, Schreiben von Texten, Beschreiben, Bildbeschreibung, Wortschatzerweiterung, Bildungssprache, bildungssprachliche Kompetenzen, literale Handlungskompetenz, Barock, barocke Bilder, Vanitas-Motiv, Stillleben, sprachliche Register

• Interpretation von Karikaturen: Durchführen einer Karikaturenanalyse
• Verbindungssätze zu einer Bildergeschichte erarbeiten
• Eine Bilderrallye durchführen
• Regeln zum Schreiben einer Bildergeschichte sammeln und wiederholen
• Beschreiben beim Erzählen - Sprachliche Mittel für Raumbeschreibungen in Erzählungen
• Unsere Klasse on air - Im Schülerradio beschreiben und schildern
• Erfinden und Beschreiben von Tieren: Krokuhfant und Spifidechse
• Ich beschreibe eine Person.