Friedrich

von Maik Walpuski, Alexandra Hauck

Experimente und Lernerfolg - Wie können Experimentierphasen optimiert werden, um Interesse und Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler zu erhöhen?

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Chemie Sekundarstufe 5-13. Klasse 6 Seiten Friedrich
Keywords

Chemie_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Allgemeine Chemie, Analyse, Atombau, Chemie im Alltag, Chemische Bindungen, Elemente der Hauptgruppen, Elemente der Nebengruppen, Komplexverbindungen, Laborarbeit, Lebensmittelchemie, Elektrochemie, Magnetochemie, Naturstoffe, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Zustandsbeschreibung, Optimierung, Testleistung, Interesse, Fachwissen

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