von Sieglinde Waasmaier
Das ist ja weniger als nichts! - Vorerfahrungen zum Thema „Negativen Zahlen“ ermitteln
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Keywords
Mathematik_neu, Sekundarstufe I, Zahl, Ganze Zahlen, Rechenoperationen, Rechengesetze, Vorerfahrungen negative Zahlen, Kompetenzorientiert unterrichten, Ganze Zahlen darstellen, Rechenstrategien negative Zahlen, Vorwissen negative Zahlen
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