Gerhard Richters Domfenster - Kombination und Spiegelung in Kunst und Mathematik

Kunst_neu, Mathematik_neu, Primarstufe, Sekundarstufe I, Flächiges Gestalten, Umwelterfahrung und -gestaltung/ Design, Raum und Form, Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit, Daten und Zufall, Stochastik, Collagieren, Alltagsgegenstände/ Design, Symmetrie, Produktive Übungsformate, Kombinatorik, Geometrie in der Ebene, Muster, Parkette, Ohne Wiederholung, mit Beachtung der Reihenfolge, Beziehungen zwischen ebenen Figuren, Fächerverbindender Unterricht, Kombinatorik, Spiegelung, Gerhard Richter, Domfenster, Kölner Dom, Anordnungen, geometrische Muster, Parkette, Spiegelachse, Fächerübergreifendes Lernen

• Stochastik an Stationen: Kombinatorik
• Lösungen
• Vertretungsstunde Mathematik 28
• Einführung