Enaktiv, ikonisch, symbolisch – das und noch viel mehr!: Repräsentationsformen und ihre Verknüpfung in digitalen Medien

Mathematik_neu, Primarstufe, Zahlen und Operationen, Grundlagen, Grundrechenarten, Rechenoperationen, Fachdidaktische Hinweise, Arbeitsmittel, Enaktiv, Ikonisch, Symbolisch, Aebli, Bruner, konkretes Handeln, Automatisieren, Digitale Medien, Bündelungsprozess, App, Number Pieces, Repräsentationsformen, Stellenwerttafel

• Kooperative Spiele zur Zahlraumerweiterung
• LS 03 Große Anzahlen durch Bündeln aufteilen
• LS 04 Eine Ausstellung zum Bündeln erstellen
• Strukturorientiertes Rechnen im Zahlraum bis 20 (12.–25. Woche)
• Denken in Bündeln - Im Alltag und in Stellenwertsystemen bündeln
• Kapitel 2: Zahlenraumerweiterung bis 100
• Startklar für die schriftliche Subtraktion?
• Rechnen im Zahlenraum bis 100 ohne Zehnerübergang
• Zehnerübergang im Hunderterraum - Einführung
• Geht nicht? Gibt’s nicht! Wechseln/Übertrag
• Rechnen im Zahlenraum bis 1000