Aufgaben im Geschichtsunterricht - Typen, Gütekriterien und Konstruktionsprinzipien

Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Grundlagen, Konstruktionsprinzipien, Kompetenzorientierung, Reliabilität, Validität, Objektivität, Typen, Diagnoseaufgaben, Anforderungsniveau, Operatoren, Zeitdimension, historisches Problem

• Menschenbilder im Laufe der Zeit: Antiker Grundgedanke
• Schreiben von Raptexten: Historische Konflikte als Rap-Battle im Geschichtsunterricht
• „Ich leg kein Blatt vors Maul“ - Elisabeth von Rochlitz, Landesherrin der Reformation und Verfechterin der Toleranzidee
• Eine Materialauswahl zum Thema "Der Mythos der Luise von Preußen"
• Historische Urteilsbildung (sprachlich) fördern
• Das Modell historisch-politischer Urteilsbildung - eine legitime Grenzüberschreitung?
• Vergleich(en) im Geschichtsunterricht
• Historienfilme – mehr als Kostüm und Kulisse
• Erfundene Erinnerungen - Spielfilme im Geschichtsunterricht
• Perspektivenübernahme, Sachurteil und Werturteil - Drei zentrale Kompetenzen im Umgang mit Geschichte
• Perspektiven oder Kategorien?
• Geschichtsdidaktik
• Historische Werturteile