von Jessica Bial
Où aller? Quel temps fait-il…? - Eine Lernaufgabe sprachlich und inhaltlich vorbereiten
mehr zum Thema Révisions/ WiederholungFranzösisch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Sprachmittlung, Verfügung über sprachliche Mittel, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Grundlagen, Rezeption mündlicher Texte, Produktion mündlicher Texte, Mündliches Dolmetschen, Wortschatz und Idiomatik, Soziokulturelles Orientierungswissen, Fachdidaktische Grundlagen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Zusammenhängendes Sprechen, Mündliche Wiedergabe von Informationen, Beantwortung von Fragen und Hinzufügen von Erläuterungen, Wortschatz, Umwelt, Natur und Technik, Anregung und Förderung von Kommunikation, Radio- und Fernsehsendungen, Präsentationen und Vorträge, Themenspezifischer Wortschatz, Wetter, Hörverstehen Wetter, Hörtext, le temps, Lernaufgabe sprachlich vorbereiten, Wortschatz Wetter, französischen Regionen, Frankreichs Regionen, Hörverstehensaufgaben, Wetterbericht, Redemittel zu le temps, Redemittel zu les saisons, Jahreszeiten, Fragen über das Wetter stellen, eine Region präsentieren, Vortrag Region, Redewendungen, la météo
- Atelier 7: Les verbes – Trouver la forme correcte / Fiche de révision
- Charlotte Gingras´ "Un été de Jade" - Vokabular und Redeimpulse
- Wiederholung des "présent", "futur composé" und "passé composé"
- Charlotte Gingras´ "Un été de Jade" - Wortschatz und Grammatik
- Charlotte Gingras´ "Un été de Jade" - Vokabular und Grammatik
- Sprechkompetenz-Training Französisch Lernjahr 5-6 – AB 19 - 23
- La grammaire en chansons - Inhaltliches Verstehen durch Spracharbeit fördern
- Interaktive Wortschatz- und Grammatikübungen
- Wortschatzarbeit: Vokabelspiele
- Übung macht den Meister!
- Aufarbeitung von Grammatikfehlern
- Qui est-ce? Comment est-ce que tu t’appelles? Ein Rollenspiel für den Anfangsunterricht
- Tomber amoureux sur Internet - Le Subjonctif présent
- Das Conditionnel Présent