von Wolfgang Hallet, Carola Surkamp, Karin Vogt
Digitales Englischlernen im Distanz- und Präsenzunterricht
mehr zum Thema Anregung und Förderung von KommunikationDidaktik-Methodik_neu, Englisch_neu, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Klassenmanagement und -organisation, Medienkompetenz, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Schreiben, Sprachmittlung, Verfügung über sprachliche Mittel, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Medien, Unterrichtsplanung und -gestaltung, Unterrichtsgestaltung, Unterrichtsmedien, Digitalisierung ist keine Notlösung, Multimodale Diskursfähigkeit und multiple literacies, Digital literacy, Kommunikationsmöglichkeiten, Datenschutz, Digitalisierung als Schulentwicklungsprozess, Die Eingangsphase, Aufgabenbearbeitung, Phase nach der Fertigstellung der Aufgabe, Feedback geben, Distanz- und Hybridlernern
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