Sprachsensiblen Fachunterricht vorbereiten - Ein Vorschlag für eine Checkliste

Deutsch_neu, Primarstufe, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Sprechen und Zuhören, Lesen, Grundlagen, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Gesprächskompetenz, Erschließung von Texten, Ziele und Kompetenzen, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Wortschatzarbeit, Sprachsensibilität, sprachsensibel unterrichten, sprachsensibler Fachunterricht, Sprachförderung, Wortschatzerweiterung

• Unser Tag: Niveaustufe 4
• Das Wimmelbild Herbsttag
• Ein Wimmelbild
• Gib mir ein Wort! - Individuelles Lernen mit einem Bilderbuch
• Wechselnde Satzanfänge sinnvoll verwenden
• Kooperative Lernmethoden: Feriengeschichten
• Eine wortschatzorientierte Auseinandersetzung mit dem Bilderbuch „Die große Wörterfabrik“