Merkmale einer Inhaltsangabe; Lernspirale; Präsentation; freies Reden; Methoden der Texterschließung

Deutsch_neu, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Sprechen und Zuhören, Lesen, Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Grundlagen, Gesprächskompetenz, Rhetorik, Präsentieren, Schreibverfahren, Wortschatzarbeit, Anregung und Förderung von Sprechen und Zuhören, Anregung und Förderung von Lesen, Historische Entwicklung, Argumentieren und Diskutieren, Gesprächs- und Appellativformen, Freies Reden, Vortrag, Debattieren, Referate und Vorträge, Vorlesen, Anleitung und Förderung von Schreibprozessen, Pragmatisches Schreiben, Wortfeld, Partner- und Gruppengespräche, Argumentieren, Präsentation einer Mind-Map, Konfrontation mit einer Produktrezension, Methoden der Texterschließung, Trainieren von Rückmeldung

• Bewerbertraining: Sich selbst präsentieren
• Moderates Moderieren - Organisation und Leitung von Gesprächen
• Fast wie im Kriminallabor - Untersuchung von Stimme und Sprechweise mit Wavesurfer
• Haiku und Akrostichon – zwei besondere Gedichtformen / Ein freies Gedicht schreiben
• Dramen erlaufen
• Nacherzählung mit Bildern
• Freies Erzählen zu Bildern
• Einführung
• Lesen