Klassenjury - Ein schülerorientiertes Modell zur Wahl der Klassenlektüre

Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Lesen, Literatur, Verfügen über Leseerfahrungen, Grundlagen, Orientierung in einer Bücherei, Lesehaltung, Anregung und Förderung von Lesen, Auswahl geeigneter Literatur, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Lesekultur, Leseförderung, Förderung des Lesens, Lesemotivation, Lesesozialisation, Lesekompetenz, Lesedidaktik, Klassenlektüre, Leseverhalten

• Modul 1 - Mein Handy, meine Freunde und ich
• Erstellung, Durchführung und Auswertung von Umfragen
• Komplexe Texte mit Arbeitsmaterial zur Überprüfung des Sinnverständnisses
• Erfrischendes Fragen - Max Frischs „Fragebogen“ als Reflexions- und Kommunikationsimpuls