Was ist schlecht am schlechten Film? - Bausteine für ein gestuftes Curriculum der ästhetischen Kritikfähigkeit

Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Literatur, Sprechen und Zuhören, Schreiben, Literatur und Medien, Gesprächskompetenz, Schreibverfahren, Film im Literaturunterricht, Argumentieren und Diskutieren, Pragmatisches Schreiben, Argumentieren, Geschmacksurteile, Argumentation, Begründung, kunstphilosophische Theorien, kunstsoziologische Theorien, Reflexion, Urteilsbildung, Selbstreflexion, Kritik, konstruktive Kritik, Personalkompetenz, Filmkritik, Fragebogen

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