Ästhetische Bildung - Potenziale erkennen und nutzen

Sport_neu, Primarstufe, Körperwahrnehmung und Bewegungsfähigkeit, Rollen und Fahren, Darstellen und Gestalten, Grundlagen, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Ästhetische Bildung, Heterogenität, Inklusion, Breakdance, Tanzaufführung

• Gemeinsam Rollbrett fahren - Bewegungsmöglichkeiten entdecken
• Voll krass – von Drifties bis zu Fahrrädern: Rollfahrzeuge im Sportunterricht
• „Können wir das Waveboarden in der kurzen Zeit lernen?“ - Das Lernen zur eigenen Sache machen
• Attraktiv und lebensnah - Die Bewegungswelt der Kinder erweitern
• Der Roller im Sportunterricht – Spielzeug oder Sportgerät?
• Einradfahren in der Schule
• Mit der richtigen Technik - Radfahren im Sportunterricht
• Fahren, Rollen, Gleiten
• Praxis - Teil 2
• Freizeit und Umwelt
• Klasse 3 lernt das Einradfahren - In einem sicheren Rahmen etwas Neues wagen und leisten
• Fahren, Rollen, Gleiten (Inlineskates)
• Rollen und Fahren - Ambivalenzen des Rollens und Fahrens erkennen, verstehen und als Lernchancen nutzen
• Rollen und Fahren - Bewegungsräume erleben und erweitern
• Rennstrecken mit Rollbrettern