Evaluation von Lernaufgaben - Individuelle Förderung junger Spanischlerner

Spanisch_neu, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Grundlagen, Produktion mündlicher Texte, Ziele und Kompetenzen, An Gesprächen teilnehmen, Zusammenhängendes Sprechen, Argumentieren und Diskutieren, Unterrichtsgespräche, Berichten und Beschreiben, Präsentationen und Vorträge, Diskutieren, mündliche Leistungsmessung, Mündliche Prüfung, Dialog, Gesprächskompetenz, Gruppendiskussion, Leistungsrückmeldung, Präsentation, Einzelgespräch, Gruppengespräch

• Methoden zur Förderung der Präsentations- und Sprechkompetenz
• Lern- und Arbeitsformen
• Förderung von Sprechkompetenzen: einen Austausch diskutieren
• Einstieg: Schuluniformen in Spanien
• Schuluniformen in Spanien: Diskussionsübungen zur Förderung des mündlichen Sprachgebrauchs