Klausurvorschlag – Spanisch fortgeführt, Leistungskurs

Spanisch_neu, Sekundarstufe II, Sprachmittlung, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Lesen und Literatur, Schreiben, Schriftliches Übersetzen, Soziokulturelles Orientierungswissen, Lesen und Leseverstehen, Schreibverfahren, Schriftliche Wiedergabe von Informationen, Politik, Lesetechniken, Pragmatisches Schreiben, Selektives Lesen, Erörterung/ Persönliche Stellungnahme, Jóvenes tras la hoguera, argumentos para manifestarse, violencia en las manifestaciones, comentar la situación, Märsche für die Freiheit, Barcelona im Ausnahmezustand, E-mail schreiben, Situation in Katalonien, Situationsbeschreibung

• «El libertador, murmuró. (…)» ¡Pensar que ése soy yo! - Simón Bolívar aus der Feder von Gabriel García Márquez
• Aufgabenorientierter Spanisch - unterricht – ein Beispiel
• Independencia
• Mujeres luchadoras por la Independencia
• Verbal-Graffiti in Madrid
• In vielen Sprachen lesen - El 9 N en la prensa internacional
• Einführung
• Filmanalyse: Politische Auseinandersetzungen im Baskenland
• Klausurvorschlag – Spanisch neu einsetzend, Grundkurs
• Wenn Bilder zur Sprache kommen … - Wandbilder (murales) zur mexikanischen Unabhängigkeit