El porqué de las cosas en clase

Spanisch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Schreiben, Rezeption mündlicher Texte, Interkulturelle Begegnung, Grundlagen, Rezeptionsstrategien anwenden, Medien und Kommunikation, Anleitung und Förderung von Schreibprozessen, Radio und TV, Sinnfragen, Philosophie, Zwischenmenschliche Beziehungen, Beziehungsgeflechte, Drama, Gefühle, Emotionen

• Das Hör(seh)verstehen in Klassenarbeiten und Klausuren
• Gael García Bernal - Estrella y Robin Hood del cine latinoamericano
• Un asunto de honor. Lektüre und Film
• Lernaufgaben im Spanischunterricht
• Zwischen individueller und kollektiver Lektüre - Kinder- und Jugendliteratur im Spanischunterricht
• Un viaje a Galicia - Im Rahmen einer ‚simulierten Reise‘ die mündliche Sprachmittlungskompetenz aufbauen und trainieren
• Strategien: Spanisch effektiver lernen und anwenden
• Audiovisuelle Texte im Spanischunterricht verstehen
• ¿De qué discuten padres e hijos? – Am Beispiel Spanien über Konflikte zwischen Jugendlichen und ihren Eltern sprechen
• Grammatik im Kontext
• Aspectos gramaticales del verbo gustar