Unterrichtsmaterialien Spanisch
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Enrique Páez: Abdel. Ein Jugendbuch über Immigration und Integration in Spanien: M1-M12El autor de la novela “Abdel”: Enrique Páez; Enrique Páez sobre la responsabilidad de un autor; La inmigración en la prensa española; Red de vocabulario: La inmigración; La imagen de los inmigrantes en la prensa española; El Estrecho de Gibraltar; Estrategias para entender textos largos y difíciles; El comienzo de la novela; Informaciones básicas; Los problemas de los tuaregs; Las etapas del viaje; Motivos y esperanzas de la emigración
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Erzählt mal, wie das war!Zunächst reflektieren die SuS darüber, was es bedeutet, alleine ohne Sprachkenntnisse in ein fremdes Land zu kommen. Dann bearbeiten sie die Texte in Gruppen nach vorgegebenen Gesichtspunkten, präsentieren ihre Ergebnisse und diskutieren diese unter interkultureller Fragestellung.
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Convivencia intergeneracional en EspañaDie Lernenden im Spanischunterricht interessieren sich vornehmlich dafür, was ihre Altersgenossen in Spanien und Lateinamerika erleben, denken und fühlen. Entsprechend gehört das Thema „Jóvenes en España y/o Latinoamérica“ zum Standardrepertoire, bietet es doch ein großes Identifikationspotenzial.
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Las redes sociales: Soziale Beziehungen im Internet zur realen Welt
Die SuS trainieren ihr Leseverständnis anhand eines Artikels über Beziehungen und Formen der Kommunikation in sozialen Netzwerken und im Alltag. Sie erhalten Aufgaben zum Textverständnis und überprüfen und üben den Wortschatz zu sozialen Beziehungen anhand eines Brettspiels. Lösungen sind vorhanden.
Verwandte Themen
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Binnendifferenzierende Verfahren zur Förderung der SprechfertigkeitAusgehend von der Think-Pair-Share-Methode präsentieren und modifi zieren die Autorinnen verschiedene Übungsformen wie Spickzettel, Note-Taking / Making-Practice, Gruppenpuzzle oder Tandembögen und ermöglichen dadurch binnendifferenziertes Arbeiten.
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Verfahren zur Individualisierung bei der TextanalyseAn zwei Kurzgeschichten des spanischen Autors Juan Madrid üben die Schüler assoziative und kreative Zugänge. Leerstellen in den Texten bieten Raum für subjektive Deutungen je nach ihren individuellen Erfahrungen und Erwartungen.
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Individualisierung bei der Haus aufgaben besprechungHausaufgaben bieten eine gute Möglichkeit, regelmäßig individualisierte Phasen im Unter richt einzubauen. Unterschieden in rekonstruierende und analysierende Verfahren stellt der Autor eine Reihe abwechslungsreicher und kreativer Formen dazu vor.
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