El legado árabe en la música española

Spanisch_neu, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Medien, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Soziokulturelles Orientierungswissen, Medienkompetenz, Rezeption mündlicher Texte, Texte, Geschichte Spaniens und Hispanoamerikas, Ästhetische Kompetenz, Rezeptionsstrategien anwenden, Literatur im Medienverbund, Maurische Herrschaft, Hörmedien, Viejo Mundo, Camarón, Flamenco, La Tarara, Araber, Spanische Kultur, Musik

• „Ellos somos nosotros“ - Das maurische Erbe in Spanien und Europa
• Un paseo por la lengua española en búsqueda de huellas árabes
• Independencia
• Maurische Zutaten in Spaniens Kochtöpfen
• „Kein Brot für die Welt“?
• Aufgeklärte Mehrsprachigkeit - Neue Wege (auch) für den Spanischunterricht
• „Verfügen über die sprachlichen Mittel“ - Spracharbeit in Zeiten der Kompetenzorientierung
• „El señor del Cero“ - Ein spanischer Jugendroman über die Erfindung der Null
• Estatuas de Madrid - Eine Zuordnungsaufgabe zum Kennenlernen und Wiedererkennen
• Die Architektur der Mauren