von Jochen Plikat
Differenzierte und individualisierte Evaluation in Zeiten standardisierter Prüfungen - Die Quadratur eines Kreises?
mehr zum Thema Leitfragen
Keywords
Spanisch_neu, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Schreiben, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Verfügung über sprachliche Mittel, Grundlagen, Ziele und Kompetenzen, Abitur, Kompetenzorientierung, Differenzierung, Individualisierung, Leistungsermittlung, Evaluation, Rückmeldung, Kompetenzermittlung, Test, Klassenarbeit, Klausur, Prüfung, Abiturstandards, Bildungsstandards
Verwandte Themen
- El poder de una decisión – Förderung der Mündlichkeit mit einem Roman
- Der Lesekoffer – Individuelle Zugänge zu authentischen Jugendromanen
- Las comunidades latinas en EE.UU: El estatus legal y social de los inmigrantes en EE. UU.
- „Keine Macht den Drogen“
- Schuluniformen in Spanien: Diskussionsübungen zur Förderung des mündlichen Sprachgebrauchs
- «Por algo las dictaduras no quieren libertad de prensa …» - Web 2.0-Inhalte anhand verschiedener Quellen überprüfen
- Literarische Blogs: Ziele und Inhalte
Seite
1 / 6