¿Quién robó el móvil? - Differenzieren bei der Spracharbeit

Spanisch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Produktion mündlicher Texte, Grammatik, Rezeption mündlicher Texte, Zusammenhängendes Sprechen, Wortarten, Alltagskommunikation verstehen und darauf reagieren, Erzählen, Verb, Spracharbeit, Wortschatzarbeit, von Erlebnissen erzählen, Vergangenheitsform, Tempus

• Esto debería ser normal - Aufklärungskampagnen adressatenbezogen mitteln
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• Auf den zweiten Blick
• Audiovisuelle Texte im Spanischunterricht verstehen
• Suscríbanse!
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