Arbeitsblätter für Religion-Ethik: Körper und Seele

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Philosophieren: Selbst- und Fremdbild

Die SuS fokussieren sich auf ihr Selbstwahrnehmungsbild und realisieren, dass man von unterschiedlichen Menschen unterschiedlich wahrgenommen wird. Bspw. sollen sich die SuS ihrer Stärken und Schwächen bewusst werden. Die zu bearbeitenden Aufgaben liegen in drei verschiedenen Niveaustufen vor.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Sekundarstufe I, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Miteinander leben, Philosophische Fragen und Themen, Individuum und Gemeinschaft, Handeln in Verantwortung, Wirklichkeit, Körper und Seele, Freundschaft, Gleichheit und Verschiedenheit, Freundschaftliche Beziehungen, Gut und Böse, Pubertät, Wahrnehmung, Lob, Kritik, Selbsteinschätzung, Fremdeinschätzung

Religion-Ethik Sekundarstufe 1 Gesamtschule Mittelschule Realschule Gymnasium Schulartenübergreifend 7-8 . Klasse 12 Seiten Persen

Einführung

Wer gibt Halt, wenn man noch nicht genau weiß, wer man ist? Und wer hilft, wenn man auf Abwege gerät? Die Pubertät stellt für viele Jugendliche eine intensive, bisweilen schwierige Lebensphase dar. Auf der Suche nach Orientierung sind viele Hürden zu überwinden. Wie wir uns selbst wahrnehmen und wie wir auf andere wirken, wer uns Vorbild sein könnte, und welche Folgen exzessiver Alkoholkonsum haben kann, das erörtern die Lernenden in dieser Einheit.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Sekundarstufe I, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Miteinander leben, Philosophische Fragen und Themen, Individuum und Gemeinschaft, Körper und Seele, Mein Lebensweg, Selbst- und Fremdwahrnehmung, Pupertät, Lebensphase, Orientierung, Ziele, Sinn, Alkohol, Vorbild, Gefahr

Religion-Ethik Realschule Gymnasium Gesamtschule Hauptschule Sekundarstufe 1 Mittelschule 7-8 . Klasse 5 Seiten Raabe

Die Suche nach der eigenen Identität

Die SuS verfassen anhand eines Stimmungsbarometers ein Statement zu ihrer jeweiligen Stimmung. Anschließend schreiben sie ein Akrostichon zu dem Wort Identität und definieren dieses danach. Der Begriff Sinn wird von den SuS in einer Mindmap dargestellt und durch ein Gedicht verdeutlicht.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Sekundarstufe I, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Miteinander leben, Philosophische Fragen und Themen, Individuum und Gemeinschaft, Körper und Seele, Mein Lebensweg, Selbst- und Fremdwahrnehmung, Pupertät, Lebensphase, Orientierung, Ziele, Sinn, Alkohol, Vorbild, Gefahr

Religion-Ethik Realschule Gymnasium Gesamtschule Hauptschule Sekundarstufe 1 Mittelschule 7-8 . Klasse 9 Seiten Raabe

Die Bewältigung von Lebenskrisen

Die SuS beschreiben ein Bild und nennen Auslöser für die jeweilige Situation. Anschließend befassen sie sich mit Drogen, ihrer Wirkung und den Phasen der Sucht. Sie recherchieren im Internet und halten Referate zu anderen relevanten Krisen.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Sekundarstufe I, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Miteinander leben, Philosophische Fragen und Themen, Individuum und Gemeinschaft, Körper und Seele, Mein Lebensweg, Selbst- und Fremdwahrnehmung, Pupertät, Lebensphase, Orientierung, Ziele, Sinn, Alkohol, Vorbild, Gefahr

Religion-Ethik Realschule Gymnasium Gesamtschule Hauptschule Sekundarstufe 1 Mittelschule 7-8 . Klasse 6 Seiten Raabe

Lösungsansätze in Krisensituationen

Die SuS befassen sich anhand eines Fallbeispiels mit der Krise Alkohol und betrachten dazu passende Gesetzestexte. Anschließend lernen sie verschiedene Strategien zur Krisenbewältigung kennen. In einer Leistungsüberprüfung stellen die SuS ihr erworbenes Wissen unter Beweis.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Sekundarstufe I, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Miteinander leben, Philosophische Fragen und Themen, Individuum und Gemeinschaft, Körper und Seele, Mein Lebensweg, Selbst- und Fremdwahrnehmung, Pupertät, Lebensphase, Orientierung, Ziele, Sinn, Alkohol, Vorbild, Gefahr

Religion-Ethik Realschule Gymnasium Gesamtschule Hauptschule Sekundarstufe 1 Mittelschule 7-8 . Klasse 14 Seiten Raabe