Arbeitsblätter für Religion-Ethik: Advent

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Einführung

Mit dem Advent beginnt der Weihnachtsfestkreis. Christen bereiten sich vor auf die Ankunft des Herrn. Zugleich erwarten sie das Anbrechen des Reiches Gottes am Ende aller Tage. Darum ist der Advent von freudiger Erwartung geprägt. Wie bereiten Christen sich auf die Geburt Jesu an Weihnachten vor? Warum entzünden sie Kerzen am Adventskranz? Welche Bedeutung haben die Farben Grün und Rot? Und warum beschenken wir uns an Weihnachten? Dies und mehr erfahren die Lernenden in dieser Einheit.

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Religion-Ethik Gymnasium Realschule Mittelschule 5-6 . Klasse 4 Seiten Raabe

Weihnachten als Fest der Superlativen aus theologischer und gesellschaftlicher Perspektive

In diesem Beitrag wird das Weihnachtsfest zunächst als gesellschaftliches Erscheinungsbild betrachtet und seine Popularität näher beschrieben und erklärt. Des Weiteren wird Weihnachten als theologisches Phänomen als ein Frieden bringendes Kontrastgeschehen erläutert und beide Perspektiven unter religionspädagogischen Aspekten kontrastiert.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Sekundarstufe I, Feste und Feiern, Religiöse Feste, Advent und Weihnachten, Advent, Weihnachten, Religion, Kultur, Kommerz, Superlative, Gesellschaft, Theologie

Religion-Ethik Sekundarstufe 1 5-10 . Klasse 4 Seiten Friedrich

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Religion-Ethik Gymnasium 5-10 . Klasse 2 Seiten Auer

Christliche Feste - Feiertage im Kirchenjahr: Der Weihnachtskreis

Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit der Bedeutung des Advents im Kirchenjahr sowie den damit verbundenen Bräuchen auseinander. Darüber hinaus erörtern sie, wieso das Weihnachtsfest auf den 24. Dezember fällt und sich die Menschen an diesem Tag etwas schenken. Anschließend verfassen sie einen persönlichen Wunschzettel. Lösungen sind vorhanden.

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Religion-Ethik Berufliche Schule Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 5-13 . Klasse 4 Seiten MedienLB

Der Weihnachtsfestkreis: Advent. Arbeitsmaterial

Die Adventszeit lädt ein, den Blick zu öffnen für Momente des Weihnachtslichtes in unserer nächsten Umgebung, aber auch für andere Menschen nah und fern. Deshalb weist der Sachtext zum Thema Advent auf die Aktion Brot für die Welt und Misereor hin. Die Geschichte "Jetzt kann Gott kommen" lenkt den Blick auf die Wahrnehmung der eigenen Umgebung. Das Adventskranzpuzzle kann von allen Altersgruppen in Stillarbeit gelöst werden.

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Religion-Ethik Grundschule 1-6 . Klasse 6 Seiten VuR

Weihnachtsquiz über unbekannte Aspekte des Weihnachtsfests

Dieser Beitrag präsentiert zehn überraschende Fakten zu Weihnachten. Diese sind so modifiziert, dass sich die SuS sich die Fakten ausgehend von Fragen selbst ermitteln sollen.

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Religion-Ethik Sekundarstufe 1 5-10 . Klasse 1 Seiten Friedrich

Impulse für den Umgang mit der CD im Materialpaket

Auf der CD befinden sich eingesprochene literarische Texte, Kurznachrichten und Lieder, die losgelöst voneinander, aber auch kombiniert eingesetzt werden können. Dieses Material soll ein weiteres Feld eröffnen und zum eigenständigen Nachdenken über das Spannungsverhältnis Frieden- Krieg-Weihnachten anregen. Frieden ist ein Prozess, der stetig erneuert werden muss.

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Religion-Ethik Sekundarstufe 1 5-10 . Klasse 2 Seiten Friedrich

LS 03 Das Symbol Licht prägt die Adventszeit

Ziel der Doppelstunde ist es, die Schüler für das Symbol Licht zu sensibilisieren und dieses in den religiösen Kontext zu bringen. Die Schüler sollen ein Verständnis dafür entwickeln, weshalb Licht, v. a. Kerzenlicht, in der Adventszeit eine zentrale Bedeutung hat und in ihrem Kulturkreis in vielfältiger Weise sichtbar ist. Sie sollen das Symbol mit biblischen Texten und Ereignissen in Verbindung bringen und lernen, die Zeit des Advents vom Konsum abzukoppeln, um sie mit nicht-materiell ausgerichteten, zwischenmenschlich bedeutsamen Handlungen mitzugestalten.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Sekundarstufe I, Feste und Feiern, Religiöse Feste, Advent und Weihnachten, Licht, Lichtwörter

Religion-Ethik Gesamtschule Hauptschule Gymnasium Realschule Mittelschule 5-8 . Klasse 4 Seiten Klippert

LS 04 Die Adventszeit gestalten

Ziel der Doppelstunde ist es, die Schüler über Bedeutung und Brauchtum der Adventszeit zu informieren. Sie sollen diese wichtige Zeit im Jahr beschreiben und Symbole dazu nennen können. Die Schüler werden auf die Gestaltung dieser Zeit hin sensibilisiert und dazu angeregt, eigene Gestaltungsvorschläge zu machen. Dabei lernen sie auch wichtige Heilige der Adventszeit kennen und können entsprechendes Brauchtum zuordnen.

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Religion-Ethik Realschule Gesamtschule Mittelschule Gymnasium Hauptschule 5-8 . Klasse 4 Seiten Klippert