Arbeitsblätter für Politik-Sozialkunde: Wirtschaftsentwicklung
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In dieser Unterrichtsreihe erarbeiten Ihre Schülerinnen und Schüler Grundlagen, wie Wirtschaft in unserem Land funktioniert. Anhand der Themenbereiche „Wirtschaftliches Handeln“, „Freie und Soziale Marktwirtschaft“, „Wirtschaftskreislauf“ sowie „Wirtschaftliche Stärke“ und „Wohlstand“ lernen sie Grundbegriffe, Zusammenhänge und Akteure wirtschaftlichen Handelns kennen. Ziel ist es, dass die Lernenden wichtige Vorgänge in der Wirtschaft verstehen, beschreiben, bewerten und kritisch hinterfragen können.
„Die Phönizier haben das Geld erfunden – aber warum so wenig?“ – diese Frage aus der Feder des österreichischen Dichters Johannes Nestroy bewegt – so oder so ähnlich – vermutlich die meisten Menschen im Laufe ihres Lebens. Einfacher zu beantworten (und darauf möchten wir uns hier beschränken) erscheinen da die grundlegenden Fragen: Was ist Geld? Und warum benutzen wir es? Darauf geht der vorliegende Basisartikel ein.
Die SuS vergleichen die restriktive und die expansive Geldpolitik und erörtern, welche Art der Geldpolitik aktuell betrieben werden sollte.
Begriffe, Begriffe ... – Volkswirtschaft, Wirtschaftspolitik, Wohlstand …; Wächst unsere Wirtschaft? Das Wirtschaftswachstum messen; Bergauf und bergab: Die Konjunktur; Bruttoinlandsprodukt gut, alles gut? Wie gut geht‘s den Menschen? Wohlstand ist in Europa ungleich verteilt; Arm oder reich? Die Einkommensverteilung in Deutschland; Überprüfe dein Wissen! Grundbegriffe und Wirtschaftsentwicklungen; Hinweise und Lösungen
Wirtschaftspolitik in Deutschland – Warum und wozu? Vier plus 1: Die wichtigsten wirtschaftspolitischen Ziele; Ansätze staatlicher Wirtschaftspolitik für Wirtschaftswachstum; Arbeitsmarkt- und Beschäftigungspolitik in Deutschland; Arbeitsmarkt- und Beschäftigungspolitik in Deutschland – Was läuft aktuell? Regionalpolitik – Politik in und für Regionen; Umweltschutz passiert nicht von allein; Bausteine staatlicher Umweltpolitik; Umweltpolitik aktuell; Überprüfe dein Wissen! Wirtschaftspolitik in Deutschland; Hinweise und Lösungen
Ziel ist hier, die Verhältnisse in der ersten großen Koalition der BRD kennen zu lernen sowie zu erfahren, wie es zu dieser Großen Koalition kam. Einen wichtigen Baustein dieses Bereichs stellt die Beschäftigung mit der außerparlamentarischen Opposition dar. Die Lernenden können Vergleiche zur aktuellen Koalition anstellen.
„Arm, aber sexy“ – der berühmt gewordene Spruch des Regierenden Bürgermeisters von Berlin, Klaus Wowereit, beschreibt in pointierter Weise die besondere Lage in Berlin. Durch die Teilungsphase und Wiedervereinigungsumbrüche ist sie noch immer in einer wirtschaftlichen Problemsituation. Zugleich besitzt die Stadt eine ungeheure Ausstrahlung, was sich nicht nur in den großen Besucherzahlen ausdrückt; Kultur, Wissenschaft und innovative Unternehmen zeigen eine hohe Entwicklungsdynamik und prägen neue Raumkonfigurationen in der Stadt.
Im Zentrum der Reihe steht die Bedeutung der Bildung für das ökonomische und soziale Leben. Prinzipielle theoretische Reflexionen werden hierbei ebenso berücksichtigt wie konkret-empirische Fallbeispiele. Handlungsorientierte Schülererkundungen ergänzen das abstrakte Wissen und konkretisieren ökonomisch-politische Zusammenhänge.
Die SuS erläutern den Ausdruck "grüne Technologien" und erklären deren Bewertung als Zukunftsbranche. Des Weiteren vergleichen sie zwei Investitionsangebote und bewerten deren Beitrag zu einer nachhaltigen Entwicklung. Abschließend analysieren die SuS Grafiken zur Entwicklung grüner Technologien und zur Bedeutung dieser in der Zukunft.