Arbeitsblätter für Politik-Sozialkunde: Finanzierung
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Die Lernenden verschaffen sich einen Überblick über die Leistungen der Sozialversicherung und diskutieren über die Vor- und Nachteile der Sozialversicherung als Pflichtversicherung. Sie werden sich der Aufgaben und Prinzipien des Sozialstaats bewusst, begreifen dessen Finanzierung am Beispiel einer Entgeltabrechnung und
Den SuS werden unterschiedliche Rollenkarten zugeteilt. Sie informieren sich mithilfe eines Sachtextes über die Säulen der Sozialversicherung. Darauf aufbauend erarbeiten sie die Meinung ihrer Rolle zur Sozialversicherung. In einer Gesprächsrunde besprechen die SuS anhand einer Argumentation, ob Sozialversicherungen zu viel leisten. Didaktische Erläuterungen sind als Anhang verfügbar.
Die SuS sammeln in einer Mindmap die Aufgaben eines Sozialstaates und erarbeiten das System der sozialen Sicherheit in Deutschland. Anschließend beschäftigen sie sich anhand eines konkreten Beispiels mit der Endgeldabrechnung und untersuchen ihren Aufbau. Didaktische Erläuterungen sind als Anhang verfügbar.
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit dem Hartz IV Konzept auseinander, indem sie die Ziele und Leistungen identifizieren sowie Unterschiede zwischen dem Arbeitslosengeld I und II kennenlernen. Für die Lehrperson stehen Erläuterungen zur Verfügung.
Die SuS bereiten eine Talkshow über das neue Rentenpaket vor. Dazu lesen sie einen Text über aktuelle Herausforderungen und Reformen der Rentenversicherung. Die SuS beurteilen die Maßnahmen und bereiten Pro- und Kontra-Argumente vor. In einer Talkrunde diskutieren die SuS abschließend. Didaktische Erläuterungen sind als Anhang verfügbar.
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit dem Begriff und der Situation von sogenannten ?working poor? auseinander. Im Vergleich dazu betrachten sie die Situation von Familien, die von Hartz IV leben. Für die Lehrperson stehen Erläuterungen zur Verfügung.
Die didaktischen Erläuterungen unterstützen die Lehrkraft bei der Planung, Durchführung und Reflexion der Unterrichtsreihe zum Thema Versicherungen.
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit der Kritik des Bundesverfassungsgerichts am Hartz-IV-Konzept auseinander und untersuchen wie die staatliche Unterstützung für Langzeitarbeitslose in anderen europäischen Ländern aussieht. Ebenso erarbeiten sie sich die Konzepte, die die Parteien im Hinblick auf Hartz IV vertreten. Für die Lehrperson stehen Erläuterungen zur Verfügung.
Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten eine spielerische Lernkontrolle in Form eines Multiple-Choice-Testes, in dem die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen bezüglich der Hartz-Thematik überprüfen. Lösungen sind enthalten.
Die Schülerinnen und Schüler interpretieren eine Karikatur und beantworten Fragen zu zentralen Begriffen der Hartz-Thematik. Für die Lehrperson stehen Erläuterungen zur Verfügung.