Gestaltung von fachspezifischen Aufgaben - Ein dreistufiges Modell zur Diagnose von Lernvoraussetzungen und Lernergebnissen

Politik_neu, Sekundarstufe II, Internationale Beziehungen, Frieden und Sicherheit, Grundlagen, Konfliktmerkmale, Fachdidaktische Grundlagen, Internationale Konflikte, Lernvoraussetzungen, Sicherheitspolitik, Frieden, Zypernkonflikt, Diagnose, Urteilsfähigkeit, Lösungspotential

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