von Anna-Katharina Burgdorf, Friederike Korneck
Der stumme Dialog als Diagnoseinstrument - Eine Methode zum Erfassen von Schülervorstellungen
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Keywords
Physik_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Akustik, Astronomie, Elektromagnetismus, Mechanik, Optik, Wärmelehre, Bestandteile der Materie, Chaostheorie, Quantenphysik, Relativitätstheorie, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Erkenntnisgewinnung, Bewertung physikalischer Erkenntnisse, Kommunikation, Reflexion, Sozialkompetenz, Auswertung
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