Physik_neu, Sekundarstufe I, Optik, Lichtquellen, Licht und seine Eigenschaften, Geradlinige Strahlenausbreitung, Dispersion und Absorption, Erzeugung von Licht, Künstliche Lichtquellen, Natürliche Lichtquellen, Lichtgeschwindigkeit, Strahlenbegrenzung und Schattenbildung, Brechung, Reflexion, Abbildung, Farbzerlegung des weißen Lichts, Abbildung durch Sammellinsen, Abbildung durch Streulinsen, Optik, Licht, Eigenschaften von Licht, Licht und seine Eigenschaften, Lichtquellen, Lichtempfänger, selbstleuchtende Lichtquellen, selbstleuchtende Körper, beleuchtete Körper, künstliche Lichtquellen, Ausbreitung von Licht, Strahlenausbreitung, geradlinige Strahlenausbreitung, Lichtkegel, Lichtgeschwindigkeit, Schatten, Schlagschatten, Schattenbildung, Kernschatten, Halbschatten, Mondphasen, Sonnenstrahlen, Mondfinsternis, Sonnenfinsternis, Entstehung von Bildern, Schattenwurf, Lochkamera, Abbildung, Reflexion, Reflexionsgesetz, Spiegel, Einfallswinkel, Ausfallswinkel, Reflexionswinkel, reflektierter Strahl, Einfallslot, Spiegelbilder, virtuelles Bild, Brechung, Brechungswinkel, Lichtbrechung, Lichtreflexion, Totalreflexion, Linse, Konvexe Linse, Konkave Linse, Sammellinse, Zerstreuungslinse, Linsengleichung, Dispersion, Prisma, Spektrum des weißen Lichts, weißes Licht, Lichtspektrum, Spektralfarben
- Modellieren optischer Phänomene - Ein Konzept für das Lernen über Modelle
- Schloss im Regentropfen - Ein nicht alltäglicher Blick auf ein alltägliches Phänomen
- LS 05 Lernstationen zu optischen Geräten als „Praktikum“ durchführen
- Multiple-Choice-Test zum Thema Linsen und Bildentstehung
- Optische Abbildungen mit Linsen - M1-M6
- Geometrische Optik mit GeoGebra - Dynamische Modelle zum virtuellen und realen Experimentieren
- Optische Abbildungen mit Linsen