Eine Norm für alle? - Differenzierung in der Leistungsbewertung

Physik_neu, Didaktik-Methodik_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Klassenmanagement und -organisation, Akustik, Astronomie, Elektromagnetismus, Mechanik, Optik, Wärmelehre, Bestandteile der Materie, Chaostheorie, Quantenphysik, Relativitätstheorie, Lerngruppe, Unterrichtsplanung und -gestaltung, Grundlagen, Differenzierung, Unterrichtsgestaltung, Fachdidaktische Grundlagen, Bewertung physikalischer Erkenntnisse, Erkenntnisgewinnung, Stärken, Individualität, Varianten, Notenfindung

• Der Transistor in der Digitaltechnik
• Stehende Wellen in der Pappröhre – Schallgeschwindigkeitsbestimmung einfach und präzise
• Die spezifische Ladung des Elektrons
• Röntgenstrahlung - Fachliche Grundlagen
• Bauen mit Papier
• Elektrische Felder und Kondensatoren: Vertiefendes
• Elektrische Leitung auf dem Holzweg - Die Fallstudie „Stephen Gray“
• Geysire - Spektakuläre Naturerscheinungen in faszinierenden Gebieten der Erde
• Wir bauen eine Linsenkamera