Zwischen Spektakel, Phänomen und Konstruktion - Naturphänomene wahrnehmen im digitalen Zeitalter

Physik_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Akustik, Astronomie, Elektromagnetismus, Mechanik, Optik, Wärmelehre, Bestandteile der Materie, Chaostheorie, Quantenphysik, Relativitätstheorie, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Bewertung physikalischer Erkenntnisse, Erkenntnisgewinnung, Sinne, Interessenforschung, Medien, Wahrnehmung, Instrumente

• Einführung
• El Niño und die Atamaca-Wüste - Ein fächerübergreifendes Internetrecherche-Projekt
• Von der Natur lernen - Experimente zur Untersuchung bionischer Phänomene mit dem Smartphone
• Wie Sand am Strand
• So nah und doch so fern
• Lehrkräfte erklären Physik - Rolle und Wirksamkeit von Lehrererklärungen im Physikunterricht
• Wie kann man gute Erklärungen mit Lernenden trainieren? - Ein Blick auf das sachgerechte Erklären
• Wie kann man eine verständliche Lehrererklärung vorbereiten? - Ein Blick auf das adressatengemäße Erklären
• Mechanik-Unterricht mit Hovercraft - Von der Videoanalyse zum Beschleunigungssensor