Avec que la Marmotte

Musik_neu, Sekundarstufe I, Musikpraxis, Musiktheorie, Stimme, Spielen von Musikinstrumenten, Klassenmusizieren, Noten- und Pausenwerte, Lieder singen/ Liedrepertoire erarbeiten, Orff’sches Instrumentarium, Spielen notierter Rhythmen, Lieder klassischer Musik, Erzählung, Singstimme, Kunstlied, Goethe

• "Call & Response"-Boogie/-Jive
• Rhythmusübungen: Erläuterungen und Lernerfolgskontrolle
• Einführung
• Djembé Rhythmuswelt - Afrikanisches Trommeln in der Schule
• Rattel, rums, pfeif und klatsch!
• Rhythmusfieber auf dem Fußballplatz! - Rhythmustraining einmal anders
• Musik mit Essstäbchen - Rhythmen und Spieltechniken mit chinesischen Esstäbchen