Musik_neu, Sekundarstufe I, Musikpraxis, Musiktheorie, Musik im Alltag und in den Medien, Spielen von Musikinstrumenten, Musik hören, Noten- und Pausenwerte, Funktionale Musik, Klassenmusizieren, Grundlagen der Notation, Sonstige Instrumente, Musik bewerten, Spielen notierter Rhythmen, Notation von Rhythmen, Fachbegriffe, Orff’sches Instrumentarium, Subjektive Bewertung, Dynamik, Tempoangaben, Schlaginstrumente, musikalische Parameter, von piano bis forte, Notenwerte, Viertel- und Achtelnoten, Metrum, Improvisationskarten, Halloween-Party musikalisch untermalen, Klangerzeugung, Lautmalerei, Instrumentarium, Geräusche für eine Gruselstimmung, Inneres Ohr, Klang-Bausteine, Dissonanzen, Dead-Notes, Flageolett-Töne, schwebende Klänge, Musik realisieren und entwerfen, rhythmische Improvisation, Improvisieren, Eine Klangkulisse entwickeln
- Musikalische Grundlagen: Dynamik und Rhythmik
- Hörverstehen im Musikunterricht
- Laut und leise: Die Dynamik in der Musik
- Improvisation zum „Concerto A Tre“
- Verkehrsdynamik im Musikunterricht - Fortbewegung hören und musikalisch gestalten
- Vertonung einer Dschungel-Geschichte
- Interpretation von Kunstliedern am Beispiel von Schuberts "Winterreise"
- Projekt Mussorgsky: Bilder einer Ausstellung - Kinder malen zu klassischer Musik
- Musikepochen: Hörquiz
- Die musikalischen Grundlagen - Teil 2
