„Jetzt habe ich es richtig verstanden!“ - Kompetenzerweiterungen in Mathekonferenzen beobachten

Mathematik_neu, Primarstufe, Zahlen und Operationen, Grundrechenarten, Rechenoperationen, Grundlagen, Zahlzerlegungen, Grundaufgaben automatisieren, Produktive Übungsformate, Rechenstrategien, Rechenwege, Fachdidaktische Hinweise, Kleines 1-1, Kleines 1+1, Zur Addition, Zur Subtraktion, Zusammenhänge erkennen, Ergebnisse vergleichen, Anschlusskommunikation, Verabredungen der Mathekonferenz beachten, Zahlzerlegung kleiner als 10, Chancen der Mathekonferenz, Grenzen der Mathekonferenz, Beobachtungen während der Mathekonferenz, Vier-Felder-Tafel

• Ablösung des zählenden Rechnens: Zahlzerlegung
• Diagnose: Zahlverständnis und Operationen
• Zahlzerlegung im Zahlenraum 10
• Diagnosetest: Grundrechenarten im Zahlenraum 20
• Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 100: Teil 1
• Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 100: Teil 2
• „Ich kann es erklären!“ - Eigene Lernziele setzen und in einer Mathekonferenz reflektieren
• Eine Million Reiskörner - Mengenvorstellungen von einer Million entwickeln
• Zahlzerlegung