„Ich kann es erklären!“ - Eigene Lernziele setzen und in einer Mathekonferenz reflektieren

Mathematik_neu, Primarstufe, Zahlen und Operationen, Grundrechenarten, Rechenoperationen, Grundlagen, Produktive Übungsformate, Rechenstrategien, Rechenwege, Schriftliche Rechenverfahren und Überschlag, Zahlzerlegungen, Fachdidaktische Hinweise, Grundaufgaben automatisieren, Zur Multiplikation, Kleines 1•1, Zerlegungsstrategien, Lernziele setzen, Lernziele reflektieren, Lösungswege anderer verstehen, Anschlusskommunikation, Kriterien sammeln

• „Jetzt habe ich es richtig verstanden!“ - Kompetenzerweiterungen in Mathekonferenzen beobachten
• Eine Million Reiskörner - Mengenvorstellungen von einer Million entwickeln
• Blitzerfassen