„Erdbeer oder Schokolade?“

Mathematik_neu, Primarstufe, Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit, Daten und Häufigkeit, Grundlagen, Kombinatorik, Tabellen, Schaubilder und Diagramme, Ziele und Kompetenzen, Fachdidaktische Hinweise, Fachwissenschaftliche Hinweise, Ohne Wiederholung, mit Beachtung der Reihenfolge, Daten erheben, Daten darstellen, Daten auswerten, Daten interpretieren, Eiskugeln, Vermutungen äußern

• #einfachmathemagisch - Daten und Zufall – Teil 3
• Wissen anhand der Grundaufgaben wiederholen / Gruppenarbeit in Expertengruppen mit anschließender Präsentation